4月16日，建筑工程学院召开全周期导师引领·进阶式项目赋能人才培养工作再部署暨寒假实践优秀作品表彰会。会议聚焦本科人才培养模式深化，细致部署全周期导师制运行、假期培养计划及师生责任，并表彰寒假实践优秀成果获得者。建筑工程学院领导、专业负责人及全体本科专业导师、本科班辅导员、本科生参会。

建筑工程学院副院长杨永红宣布了全周期导师引领·进阶式项目赋能培养体系的实施路径——2024级、2025级本科生导师已实现全员匹配，指导工作常态化开展；自2026级起，将实行“师生双向互选”的限额遴选模式，要求新生入学后尽早完成导师配对，确保导师指导全程无间断、全覆盖。该培养体系以“三轨并行”为核心驱动，涵盖统一项目、导师实战项目及学生个性化项目，构建起“共性基础+个性拓展”的培养格局，同时明确师生双主体责任，凝聚起协同育人强大合力。

应用化工技术专业带头人马其坤和智能建造工程专业骨干教师于旭光分别解读了专业《寒暑假共性培养计划》，分学期明确假期实践任务清单与成果标准，实现学期教学与假期实践的无缝衔接，助力进阶式项目赋能培养体系闭环落地。指导教师代表陈博文表示，将深入践行全周期导师引领职责，把学业指导与行业数字化、智能化转型紧密结合，融入新技术、新工艺，通过科学设计进阶式项目，助力学生逐步提升实践能力与专业素养。学生代表25应用化工41班张艳佳分享学习感悟，她表示将持续主动探索，积极参与各类实践项目，在项目历练中锤炼本领、增长才干，不辜负学院与导师的悉心培养，努力成长为兼具实践能力与创新思维的高端技能人才。

建筑工程学院院长张智慧总结强调，全周期导师引领·进阶式项目赋能培养模式是学院深化人才培养改革、提升人才培养质量的重要举措。他要求全体指导教师严格落实全程指导责任，结合专业特色设计进阶式项目，积极引导学生参与真实项目实践，切实提升学生的工程实践能力与创新思维；希望全体学生以受表彰的优秀代表为榜样，主动对接导师、积极投身项目实践，在实战中锤炼过硬本领，努力成长为适配行业发展需求的高端技能人才。

会议现场对寒假实践优秀作品进行表彰，充分彰显了全周期导师引领、进阶式项目赋能的培养成效，进一步激励全体师生重视实践、深耕项目、奋勇争先。学院将建立学期督导考核机制，持续跟踪培养模式实施成效，强化导师指导责任落实，确保各项改革举措落地见效、生根发芽，不断提升本科人才培养质量。