10月22日，2026世界物理AI大会暨宇树合作伙伴生态大会在杭州国际博览中心二期举办。大会以“宇十俱进，树业共生”为主题，是宇树科技成立十周年的重要行业盛会，汇聚全球约70个国家3000余名嘉宾参会，唐山工业职业技术大学党委副书记、院长张建军应邀出席，并在具身智能教育与产教融合分论坛作专题报告。

张建军以《协同?联动?赋能——人形机器人领域集群培养驱动下的教学关键要素联动改革实践探索》为题作专题报告。他指出，唐山工业职业技术大学立足京津冀人形机器人产业快速发展现实需求，面对人形机器人产业中下游高端技能人才缺口的激增，职业教育教学关键要素联动改革逻辑起点的缺失、未来产业教学标准缺位、企业岗位资源难以有效转化为教学资源三大痛点，依托“人形机器人领域高技能人才集群培养计划”培育项目，汇聚京津冀、长三角、珠三角优质院校与头部企业力量，构建行校企深度协同的集群化育人新范式。学校出台《人形机器人领域高技能人才集群培养计划项目教师下企“跟岗挖掘”工作指导意见》《人形机器人领域高技能人才集群培养计划项目下企“跟岗挖掘”教师管理办法》等制度，以“跟岗挖掘”为要素联动的逻辑起点，教师深入企业岗位一线，凝练“定规矩、发任务、找阵地、练真功、收干货”十五字实施路径，梳理形成嵌入式系统开发、整机集成调试、场景部署二次开发、运维管理优化四大核心岗位群，构建岗位能力图谱，推进专业、课程、教材、教师、实习实训教学关键要素联动改革，筑牢产业底座。

他表示，依托集群多方协同攻坚，学校联合宇树科技申报的“人形机器人工程技术”职业本科专业成功纳入国家职业教育专业增补目录，该专业计划2027年正式招生。专业获批后得到了中央广播电视总台专程到校采访报道。

他提到，学校聚焦课材一体化开发，依据岗位能力图谱，反向重构12门集群共建专业课程；以核心课《人形机器人本体装配与调试》为典型实践案例，团队完成人形机器人200余个零部件拆解工作，沉淀700余项数字教学资源，构建“项目—任务—流程—知识点—技能点”五级课程能力图谱，积极探索由理论先行向“先实践、后理论”转变。

他认为，尽管人形机器人与人工智能产业发展仍存在不确定性，但对产教融合的发展前景充满信心。下一步，集群将持续深化行校企协同，共同研制专业、课程、师资、实训基地相关建设标准，探索弹性项目化教学、跨校协作、校企双导师等新型教学组织模式，推动教学关键要素联动改革落到课堂实处。

与会期间，张建军与浙江大学、武汉大学、山东大学等高校专家学者共同围绕具身智能领域人才培养进行交流探索。

受宇树邀请，我校设置独立展区，集中展示了我校在人形机器人集群培养建设成果、配套教材开发进度以及人形机器人拆装实操等相关内容，充分展现学校在具身智能、人形机器人领域产教融合建设积淀。