9月17日，中国教科院德育与心理特教研究所原所长、中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会副理事长孟万金教授应邀来校，指导学校心理健康教育工作。学校副院长夏君旨出席活动，学工部部长牛杰，马克思主义学院党支部书记、执行院长崔晨秋等参加。

9月17日上午，学校召开心理健康工作专题座谈会。学工部、心理健康教研室及各二级学院分别介绍了学校心理健康教育的课程建设、团队建设、危机干预等情况。孟万金在听取介绍后建议，学校要顺应时代发展，紧抓心理健康教育新机遇，将积极心理健康教育作为学校高质量发展的新生长点；要注重品牌建设，科学制定并落实心理健康工作规划；要加强资源整合，打造梯队合理的心理健康工作队伍；要健全心理健康工作体系，注重AI赋能，深化“五育并举”，引导各学院将积极心理健康教育落到实践深处。之后，夏君旨提出，学校将认真梳理、吸收孟万金教授的指导意见，进一步厘清工作思路，完善顶层设计。她强调，各部门要紧密协作，加快构建具有本校特色的积极心理健康教育模式，创新教育载体与形式，形成全员、全过程、全方位、全领域的心理育人合力，切实为学生的健康成长和全面发展保驾护航，推动学校心理健康教育工作迈上新台阶。

9月17日下午，孟万金教授作题为《凤凰花开处，心光正暖时——积极心育赋能唐工大辅导员学生工作实务》的专题讲座。讲座以“从问题解决到优势培育”为主线，系统阐释了积极心育的内涵。聚焦高职学生的心理问题与心理优势，他分析了积极心育融入高职心理健康教育的必要性。立足现实痛点、全员协同和AI技术赋能等实际，他提出构建“一核两基三维四体”职业院校积极心育工作体系的建议。结合积极心理健康教育理论与一线工作经验，孟教授还分享了“一个统领”“二八定律”“三我统一”“四段脑波”“五步优化”“六大修炼”“七情六欲”“八项智能”“九九陷阱”等九大实务，为辅导员开展学生工作提供了极具操作性的方法论指导。

座谈会现场

(文图:赵宁宁、崔悦、王浩文）